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言葉の数だけでは測れない、お子さまの「伝えたい」を一緒に見つけます
「まだ話せない」から、「伝えたい」を育てる支援へ
  • check_box 言葉だけでなく、指さしや表情、視線など、お子さまのさまざまな伝え方に目を向けます。
  • check_box 一人ひとりの興味や得意なことを取り入れ、安心して取り組める個別の支援を考えます。
  • check_box 遊びや日々の関わりを通じて、「伝わった」という経験を少しずつ積み重ねます。
  • check_box 小さな反応や変化を丁寧に受け止め、お子さまのペースに合わせて支援します。
  • check_box 保護者の方の不安や気づきにも耳を傾け、ご家庭と一緒に成長を見守ります。
言葉の育ち方には、一人ひとり違いがあります。「まだ言葉が少ない」「思いをうまく伝えられない」と感じると、保護者の方が不安になることもあるかもしれません。児童発達支援では、言葉の数だけに注目するのではなく、表情や視線、身振りなどに表れる「伝えたい」という気持ちを大切にします。お子さまのペースに合わせた個別療育を通じて、小さな変化や成長を一緒に見つけていきます。
発達障害の特性も、一人ひとりの個性も丁寧に見つめて

発達障害の特性も、一人ひとりの個性も丁寧に見つめて

得意や興味、安心できる環境から、一人ひとりに合った療育を考えます。

  • Point 01

    発達の歩みは一人ひとり違う
    発達障害の特性やコミュニケーションの育ち方は、お子さまによってさまざまです。言葉が出る時期や伝え方を周囲と比べるのではなく、今できていることや表情、しぐさにも目を向け、その子ならではの歩みを大切にします。
  • Point 02

    好きなことを支援の入り口に
    興味のある遊びや得意なことは、お子さまが人や物に関わり、自分の思いを表すきっかけになります。好きな遊びを一緒に楽しみながら、指さしや視線、身振りなどの小さなサインを受け止め、伝わる喜びにつなげていきます。
  • Point 03

    安心できる関わりと目標を
    落ち着ける環境や分かりやすい関わり方を探り、お子さまの様子に合わせて無理のない目標を考えます。急がせず、できた経験を積み重ねることで、自分なりの方法で伝える意欲を育みます。保護者とも変化を共有し、支援を一緒に組み立てます。
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遊びの中に「話したい」を引き出す個別療育
遊びの中に「話したい」を引き出す個別療育
言葉で思いを伝えることは、ある日突然できるようになるものではありません。視線を向ける、指さしや身振りで知らせる、声を出す、知っている言葉を使うなど、さまざまな表現を重ねながら、お子さまなりのコミュニケーションが育っていきます。個別療育では、今見られる小さな反応を大切に受け止め、「伝えたい」「わかってもらえた」という経験につなげていきます。

絵本を一緒に眺めて好きな絵を指さしたり、ごっこ遊びで食べ物を渡し合ったり、ボールを転がして順番にやりとりしたり。お子さまが興味を持てる遊びを手がかりに、視線や身振り、音声、言葉を使う機会を自然につくります。大人が遊びの楽しさを共有し、反応を待ち、伝えようとするサインに応えることで、やりとりの心地よさを感じられるよう支援します。

言語療法の視点も取り入れながら、理解しやすい伝え方や、ことばを引き出す関わり方を検討します。ただし、言葉を無理に言わせたり、決まった方法を一律に当てはめたりするのではなく、お子さまの発達やその日の様子、安心できる環境を踏まえて進めることが大切です。言葉以外の表現も大切な「伝える力」として受け止め、少しずつコミュニケーションの幅を広げていきます。

保護者の方とも日々の様子や気づきを共有し、ご家庭での関わりにつながるヒントを一緒に考えます。お子さまのペースを尊重しながら、小さな「伝わった」を積み重ねることが、次の一歩への自信につながります。

教室とご家庭がつながると、成長を支える力になる

療育の時間に見られた小さな反応や、お子さまが安心して関われた遊び方は、ご家庭と共有しながら次の支援につなげていきます。視線を向けてくれた、身振りで気持ちを表せた、声や言葉で応えてくれたなど、一つひとつの変化を一緒に振り返ることで、お子さまの「伝えたい」という気持ちを確かめ、成長をともに喜ぶことができます。

ご家庭での様子や保護者の方が感じている心配、疑問も、支援を考えるうえで大切な手がかりです。好きな遊びや日常のやりとり、伝わりやすかった声のかけ方などを伺いながら、無理なく取り入れられる工夫を一緒に考えます。たとえば、選択肢を見せて選んでもらう、子どもの視線や身振りに言葉を添える、返事を急がず待つといった関わり方も、気持ちを伝え合う経験につながります。

すぐに言葉が増えることだけを目標にするのではなく、お子さまが自分なりの方法で思いを表し、周囲に受け止めてもらう経験を積み重ねることを大切にします。療育での気づきを家庭での関わりに生かし、ご家庭での発見を次の療育に反映する。その積み重ねを通して、お子さまのペースに寄り添いながら、「伝えたい」が少しずつ「伝わる」喜びへと広がるよう、保護者の方と継続的に支えていきます。
教室とご家庭がつながると、成長を支える力になる
言葉のこと、まずは一緒にお話ししませんか?
「相談するほどではないかもしれない」「もう少し様子を見たほうがいいのかな」と迷うこともあるかもしれません。けれど、お子さまの言葉やコミュニケーションについて気になることがあれば、どうぞ気軽にご相談ください。小さな不安や、うまく説明できないと感じることも大切なお話です。

お問い合わせでは、お子さまの普段の様子や保護者の方が気がかりに感じていることを伺い、教室で行っている支援の内容や、お子さまに合わせた個別療育についてご説明します。すぐに利用を決める必要はありません。まずは話を聞いてみたい、どのような場所か知りたいという段階でも歓迎しています。

児童発達支援の利用を検討される際の流れや、事前に確認しておきたいことについてもご案内します。お子さまの「伝えたい」という気持ちを、どのように支えていけるか一緒に考えていきましょう。

お問い合わせは、お電話(048-799-3785)、メール(info@blossomjr-saitamayono.com)、またはホームページ(https://blossomjr-saitamayono.com/)から受け付けています。ご家庭だけで抱え込まず、まずはお気軽にご連絡ください。

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